期刊简介
本刊为公开发行的医学综合性学术期刊，基本栏目设有基础医学、临床医学、检验医学、影像医学、预防医学、临床护理等。主要刊登实验医学论文和应用医学论文。本学报为中国科技论文统计源期刊，被美国《化学文摘》、《俄罗斯文摘杂志》、中国学术期刊（光盘版）等多家数据库收录。
点击详情 >主管单位: 安徽省教育厅
主办单位: 蚌埠医学院
出版部门: 《蚌埠医学院学报杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1000-2200
国内统一连续出版号: CN 34-1067/R
邮发代号:
出版周期 月刊
创刊时间 1976
出版地区 安徽
出版地区 安徽
订购价格 336.00
杂志荣誉 安徽省科技期刊优秀期刊三等奖（05）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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1999
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2000
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2018
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2019
- 杂志名称：蚌埠医学院学报杂志
- 主管单位：安徽省教育厅
- 主办单位：蚌埠医学院
- 国际刊号：1000-2200
- 国内刊号：34-1067/R
- 出版周期：月刊
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经直肠超声引导下前列腺穿刺活检结合血清PSA早期诊断前列腺癌价值
目的:探讨经直肠超声(TRUS)引导下前列腺穿刺活检结合血清前列腺特异性抗原(PSA)早期诊断前列腺癌价值.方法:对140例前列腺血清PSA增高拟诊前列腺癌病人TRUS引导下穿刺活检结果进行分析.结果:140例血清PSA增高病人,前列腺癌的检出率为47.8％.随着血清PSA值的升高,前列腺癌穿刺活检的检出率越高(P......
作者：燕小朋；张学珍；梁姗 刊期： 2018- 05
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白细胞介素-17在脑梗死及其危险因素中的研究进展
近年来,免疫炎症反应成为脑梗死发病机制的研究重点.随着缺血部位细胞的凋亡,炎症细胞不断浸润、活化,产生大量的白细胞介素-17(interleukin-17,IL-17)及其同源因子[1],IL-17再通过诱导炎症介质、趋化因子等导致组织器官的炎性损伤,在缺血后期呈现级联瀑布式的炎症反应,进一步加重缺血部位组织的损伤[2].因此,本文以IL-17为切入点,对其在脑梗死及其发病因素中的作用作一阐述,为......
作者：任青青 刊期： 2018- 05
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Sandwich教学法在《介入放射学》实验教学中的应用效果观察
目的:探讨Sandwish教学法在《介入放射学》课程实验教学中的教学效果.方法:选取蚌埠医学院医学影像学系2013级影像本科学生60人,随机选取30人为对照组,实行传统教学法;30人为观察组,实行Sandwich教学法,课堂教学后对2组学生同时进行问卷调查、理论试卷考试及实验技能考核.结果:观察组教学效果评价、理论试卷考试及实验技能考核均优于对照组(P......
作者：谢波；徐向明；许红；王玲玲；谭玉林；魏建筑 刊期： 2018- 05
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SP结合CBL教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用
目的:研究以案例教学法(CBL)联合标准化病人(SP)教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果.方法:将60名新入院的妇产科住院医师规范化培训学员随机分为2组,各30名,分别通过SP结合CBL教学模式和以授课为基础的教学模式(LBL)接受妇产科学的临床教学.2年临床培训后,对2组学员的临床综合能力进行测评,并采用问卷调查的方法调查学员对2种教学方法的满意度.结果:与LBL相比,接受SP结合C......
作者：叶国柳；杜丹丽；靳丽杰；周玉；凌云志 刊期： 2018- 05
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联合文献教学法在神经病学规范化培训医师的应用
目的:探索以案例为基础的教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)分别联合文献教学法中更适合临床神经病学规培医师的教学方法.方法:选择蚌埠医学院第一附属医院神经内科收录的规培医师共30人,随机分为2组,各15人,其中对照组应用PBL联合文献教学法进行教学,观察组则应用CBL联合文献教学法,教学内容选自第7版人民卫生出版社《神经病学》教材,为期10月,教学结束后,对2组规培医师进行临床知识考核......
作者：钱伟东；庞雪蕊；高涌 刊期： 2018- 05
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肿瘤手术室实习护生核心能力培养模式的实施与效果观察
目的:探讨核心能力培养模式在肿瘤手术室护理专业实习生带教中的应用并观察其效果.方法:将120名实习护生随机分为观察组和对照组,各60人.对照组采用传统带教模式,观察组实施核心能力培养带教模式.通过理论测试和技能操作考核对2组护生的业务能力进行客观评价;采取自行设计的调查问卷,了解护生的实习满意度和医生、护士对护生核心能力的满意度.结果:观察组各项满意率均显著高于对照组(P0.05),观察组扩展和运......
作者：吴秀；张静；王远航；李莉；张兰 刊期： 2018- 05
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循证医学结合科研训练的教学方法在病理教学中的应用
目的:探讨在《病理学》教学中综合运用循证医学结合科研训练的教学方法的效果.方法:选取临床医学专业本科实验班240名学生作为观察组,同专业平行班级240名学生作为对照组.对照组采取传统课堂教学,观察组综合运用循证医学结合科研训练的教学方法.2组均为相同教师授课.教学效果通过对教师和学生两方面进行综合评价.结果:观察组教师在课程设计、课程内容、教学效果方面均优于对照组(P......
作者：柴大敏；王京萍；马莉；武世伍；关宿东；陶仪声 刊期： 2018- 05
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临床护理带教老师心理资本与工作投入相关性分析
目的:探讨临床护理带教教师心理资本及工作投入现状.方法:采用便利抽样的方法,对蚌埠市3所三级甲等医院105名临床护理带教教师进行问卷调查.结果:临床护理带教教师心理资本总分为(95.05±8.10)分,工作投入总分为(67.15±9.10)分,医院是否有岗前培训、院内专项培训技能、规范化培训和资格准入、教案书写及PPT制作对心理资本和工作投入有积极意义,心理资本中乐观维度对工作投入作用大.结论:医......
作者：段晓侠；王艳秋；潘文亮；张艳梅；李茹 刊期： 2018- 05
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医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性研究
目的:调查医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性.方法:采用《大学生学习倦怠问卷》《积极心理资本问卷》和《简易应对方式问卷》对蚌埠医学院1610名医学生进行随机抽样调查,分析医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性.结果:心理资本、积极应对高分组医学生学习倦怠得分均明显低于低分组(P......
作者：李礼；王晓彦；宋红涛；吴涛 刊期： 2018- 05
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医学生人际信任与正负性情绪的关系研究
目的:分析医学生人际信任、正负性情绪的现状和特点及其相互之间的关系.方法:采取分层整群抽样的方法抽取安徽省某医学院校388名医学生为研究对象.使用《人际信任量表》(IT)和《正负性情绪量表》(PANAS)以团体施测的方式进行自填式问卷调查.结果:医学生中男生和女生在人际信任和正性情绪得分上差异无统计学意义(P>0.05),在负性情绪得分上男生高于女生(P......
作者：赵静；齐玉龙；徐令婕；王岚；马长征 刊期： 2018- 05
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